03/09/2025 - 17 às 19 horas

Nº	TÍTULO
26380	OBTENÇÃO DE PAPEL A PARTIR DO BAGAÇO DE CANA-DE-AÇÚCAR - UM ESTUDO INTERDISCIPLINAR NO DESENVOLVIMENTO DE PRODUTO
26386	PRODUTOS DO COTIDIANO EM AULAS DE QUÍMICA PARA O ENSINO BÁSICO
26413	BIOPLÁSTICO E QUÍMICA VERDE NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE QUÍMICA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA
26418	Química em Libras: A Arte dos Quadrinhos como Ferramenta de Ensino e Inclusão no Estudo da Ciência
26419	QUÍMICA VERDE E COSMÉTICOS: PRODUÇÃO DE GLOSSNATURAL NO ENSINO DE QUÍMICA
26420	EDUCAÇÃO INCLUSIVA E SUSTENTÁVEL: PRODUÇÃO DE VÍDEOS DIDÁTICOS BILÍNGUES PARA O ENSINO DE QUÍMICA VERDE
26422	UTILIZAÇÃO DE INDICADORES ÁCIDO-BASE NATURAIS EM AULAS PRÁTICAS DE VOLUMETRIA
26440	SUSTENSOAP: APLICATIVO PARA PRODUÇÃO SUSTENTÁVEL DESABÕES ALINHADO AOS ODS E A QUÍMICA VERDE
26451	PRODUÇÃO DE SABÃO ECOLÓGICO EM AMBIENTE NÃO FORMAL DE ENSINO: A EXPERIÊNCIA DO PROJETO DE EXTENSÃO FÁBRICA ESCOLA DE DETERGENTES
26455	Produção de material didático em Braille para o ensino de Química a estudantes com deficiência visual
26456	Do Laboratório ao Mar: oficina didática sobre química no oceano
26461	Alimentação Saudável na Infância e Adolescência: Um Projeto Educativo de Intervenção Nutricional
26471	ENTRE AROMAS E SABORES: ABORDAGEM SENSORIAL E INVESTIGATIVA SOBRE ÉSTERES NO ENSINO MÉDIO SOB A PERSPECTIVA BIOECOLÓGICA DE BRONFENBRENNER
26476	Misturando beleza e ciência: máscara facial natural como experimento CTS no ensino de química com base na química verde
26481	EDUCAÇÃO SUSTENTÁVEL NA PRÁTICA: QUÍMICA VERDE NA PRODUÇÃO DE MATERIAIS ARTÍSTICOS
26484	METAVERSO MOLECULAR: UMA METODOLOGIA SUSTENTÁVEL E IMERSIVA PARA O ENSINO DE QUÍMICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA
26519	METAVERSO MOLECULAR: UMA METODOLOGIA SUSTENTÁVEL E IMERSIVA PARA O ENSINO DE QUÍMICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA
26520	I COLETA VORAZ: UMA ABORDAGEM LÚDICA SOBRE COLETASELETIVA NO CONTEXTO EDUCACIONAL
26527	Ginquímica: uma proposta lúdica para o ensino da tabela periódica no ensino médio
26530	Estudo sobre a formação docente em Ciências/Química sob viés intersecional
26531	ENTRE O NEUTRO E O POLÍTICO: SENTIDOS DE CIÊNCIA, RAÇA E GÊNERO NA FORMAÇÃO INICIAL EM CIÊNCIAS
26533	EDUCAÇÃO CIENTÍFICA E SUSTENTABILIDADE NO ENSINO MÉDIO: PRODUÇÃO DE BIOPLÁSTICOS POR ESTUDANTES DA REDE PÚBLICA A PARTIR DE MATERIAIS NATURAIS
26534	ECOEFICIÊNCIA, SUSTENTABILIDADE E ECONOMIA CIRCULAR NAPRODUÇÃO DE SABÃO ECOLÓGICO
26556	A química do cuidado: produção de hidratante natural como experimento no ensino de química orientado pela química verde e pela abordagem CTS
26581	A PRÁTICA DO AUTOSSERVIÇO NA EDUCAÇÃO ALIMENTAR E NUTRICIONAL
26602	Perfil de participação estudantil na Olimpíada Brasileira de Química (Fase III): Uma análise quantitativa da região Sudeste por tipologia escolar
26603	EXPERIMENTOS DE BAIXO CUSTO NO ENSINO DE QUÍMICA NO SIMPEQUI 2006-2024 – REVISÃO DE LITERATURA DOCUMENTAL

04/09/2025 - 15:45 às 17:45 horas

Nº	TÍTULO
26417	CSI Química: Uma nova forma de explorar a tabela periódica no ensino médio
26425	SALA DE AULA INVERTIDA E INSTRUÇÃO POR PARES: UMAPROPOSTA PEDAGÓGICA PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORESDE QUÍMICA
26426	Gamificação no Ensino de Química: Promovendo a Aprendizagem Significativa por meio de Metodologias Ativas
26427	PRODUÇÃO DE VÍDEOS DE QUÍMICA E ANÁLISE ORGÂNICA PARA A “PLATAFORMA ANALOR” E MÍDIAS SOCIAIS PARA DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA E ENSINO DE QUÍMICA ORGÂNICA
26433	WILDSON SANTOS E O ENSINO CTS: UM PANORAMA DE ARTIGOS À LUZ DA ANÁLISE DE REDES SOCIAIS
26435	ENTRE SONS, RITMOS E FORMAÇÃO DOCENTE: PERCEPÇÕES DOS LICENCIANDOS SOBRE O ENSINO DE QUÍMICA PELA PROPOSTA DO TEATRO DO OPRIMIDO
26436	JOGO LÚDICO DE CARTAS: ESTRATÉRGIAS PARA O ENSINO DE QUÍMICA.
26439	UMA PROPOSTA DE APRENDIZAGEM QUÍMICA MEDIADA POR NARRATIVAS E GAMIFICAÇÃO VIA KAHOOT!
26442	PIBID APRESENTA: ARRAIÁ QUÍMICO, TRADIÇÕES E CIÊNCIA
26443	EXPERIMENTAÇÃO INVESTIGATIVA NO ENSINO DE QUÍMICA: UMA ABORDAGEM CONTEXTUALIZADA SOBRE O POSTULADO DE BOHR.
26515	A CULTURA CIENTÍFICA A PARTIR DA ANÁLISE FEMINISTA NEGRA INTERSECCIONAL NO ENSINO DE QUÍMICA
26516	TECIDOS, MODA E O PROTAGONISMO DE MULHERES NEGRAS EM AULAS DE QUÍMICA
26444	METODOLOGIA ATIVA: USO DE FLASH CARDS INTERATIVOS PARA O ENSINO DE QUÍMICA
26445	A MAGIA DAS REAÇÕES QUÍMICAS: TRANSFORMANDOIMAGINAÇÃO EM FIGURAS PALPÁVEIS ATRAVÉS DEMODELOS MOLECULARES
26450	Ensino de Ácidos e Bases no Contexto de um Projeto de Extensão: Perspectivas a partir da Abordagem Ciência, Tecnologia e Sociedade
26459	Um relato de experiência sobre a divulgação científica no instagram através da página tirinhas da química
26465	Análise comparativa da reatividade de álcoois primário, secundário e terciário: Uma abordagem adaptada da Reação de Jones no Ensino Médio
26466	Escape Room no Ensino de Química: Relato de experiência em uma turma do Ensino Médio
26472	Gamificação no ensino de química: jogos de encaixe como estratégia lúdica para o balanceamento de reações químicas no ensino médio
26504	CROMATOGRAFIA DESCOMPLICADA: UMA OFICINAINTERATIVA COMO INSTALAÇÃO PEDAGÓGICA PARA CURSOTÉCNICO INTEGRADO AO MÉDIO
26489	A cor que desaparece como uma estratégia experimental para o ensino de Ácidos carboxílicos e Reações Redox
26495	Cordel, culinária nordestina e tabela periódica: um projeto interdisciplinar para o ensino de química
26505	DESENVOLVIMENTO DE UM SOFTWARE EDUCACIONAL PARA O ENSINO DE CROMATOGRAFIA EM CURSO TÉCNICO INTEGRADO AO ENSINO MÉDIO
26509	ANTOTIPIA, CULTURA INDÍGENA E ENSINO DE QUÍMICA: UMA OFICINA VIRTUAL PRODUZIDA COM O CANVA PELA PERSPECTIVA DA LEI 11.645/2008
26511	EVIDENCIANDO A QUÍMICA ETÍOPE: os sagrados pergaminhos como patrimônio protocientífico
26513	O QUE NÃO ME CONTARAM SOBRE A ÁFRICA: caminhos para um ensino de Química decolonial no IFRJ campus Duque de Caxias
26514	A QUÍMICA DA MAQUIAGEM EGÍPCIA: abordagem afrocientíficasobre currículo na formação de professores